En esta denominación se encuentran incluidos cualquier juego que contenga palabras de sonido inicial (aliteración) o final (rimas) iguales, lo que favorece y pone acento en el lenguaje en cuanto a su carácter lúdico y creativo, acrecentando la actitud exploratoria.
Los juegos verbales permiten desarrollar variadas y ricas actividades de pensamiento con respecto al lenguaje oral y escrito. Con respecto al lenguaje oral permite escuchar y discriminar sonidos iniciales y finales para desarrollar la percepción auditiva y la conciencia fonológica, estimula la creatividad, el desarrollo del vocabulario, cognitivo y de la memoria. En cuanto a la lectura, estimula buscar libros revistas, etc., y la lectura de los distintos juegos verbales utilizados. Y por ultimo respecto a la lectura, desarrolla la escritura manuscrita, la ortografía y la redacción, además de la estimulación con un propósito definido.
Actividad de Juegos verbales:
La educadora organiza a los niños en dos o más grupos dentro de cada cual habrá un jefe. El juego comienza cuando la educadora menciona un concepto ya sea de la casa, del colegio, etc., luego de esto cada grupo tratara de reunir la mayor cantidad de palabras que pueda en un tiempo determinado por la educadora. El grupo con más palabras gana. A partir de las palabras presentadas la educadora junto con los niños seleccionará una de ellas y juntos formaran una poesía o canción en relación al concepto enunciado.
Los juegos verbales permiten desarrollar variadas y ricas actividades de pensamiento con respecto al lenguaje oral y escrito. Con respecto al lenguaje oral permite escuchar y discriminar sonidos iniciales y finales para desarrollar la percepción auditiva y la conciencia fonológica, estimula la creatividad, el desarrollo del vocabulario, cognitivo y de la memoria. En cuanto a la lectura, estimula buscar libros revistas, etc., y la lectura de los distintos juegos verbales utilizados. Y por ultimo respecto a la lectura, desarrolla la escritura manuscrita, la ortografía y la redacción, además de la estimulación con un propósito definido.
Actividad de Juegos verbales:
La educadora organiza a los niños en dos o más grupos dentro de cada cual habrá un jefe. El juego comienza cuando la educadora menciona un concepto ya sea de la casa, del colegio, etc., luego de esto cada grupo tratara de reunir la mayor cantidad de palabras que pueda en un tiempo determinado por la educadora. El grupo con más palabras gana. A partir de las palabras presentadas la educadora junto con los niños seleccionará una de ellas y juntos formaran una poesía o canción en relación al concepto enunciado.
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